ΤΠΕ Β' επιπέδου - Κέρκυρα - Ομάδα 3

Ο διαδραστικός πίνακας. Ο διαδραστικός πίνακας είναι κατά την προσωπική μου γνώμη ένα απαραίτητο εργαλείο στο σύγχρονο σχολείο. Είμαι μαθηματικός και τα τελευταία τέσσερα χρόνια διδάσκω σε γυμνάσιο με λυκειακές τάξεις. Το σχολείο μου σε δύο γυμνασιακές τάξεις διαθέτει διαδραστικό πίνακα. Είχα την τύχη να εκπαιδευτώ ως πολλαπλασιαστής πριν μερικά χρόνια και έτσι με την χρήση των διαδραστικών είχα κάποια εμπειρία! Με την χρήση του διαδραστικού πίνακα ερχόμαστε πιο κοντά στα παιδιά. Οι μαθητές μας είναι εξοικειωμένοι με τη χρήση smartphones , tablets οπότε μια διαδραστική επιφάνεια τους μοιάζει γνώριμη σε αντίθεση με τον πίνακα κιμωλίας, που μοιάζει με ιστορικό στοιχείο, άρα και πιο εύχρηστη και λειτουργική. Ο διαδραστικός αποτελεί για τα παιδιά ένα οικείο περιβάλλον μάθησης. Με το διαδραστικό πίνακα εξοικονομείται πολύτιμος χρόνος. Μπορεί κανείς να ανοίξει τη σελίδα του σχολικού βιβλίου και πάνω σε αυτή να κάνει παρατηρήσεις , σχόλια να λύσει μία άσκηση και όλα αυτά με έ

To open class είναι ελεύθερο λογισμικό διαχείρισης εκπαιδευτικού περιεχομένου. Το ηλεκτρονικό μάθημα αποτελεί τον κεντρικό πυρήνα της πλατφόρμας open class. H αξιοποίηση της ηλεκτρονικής μάθησης μπορεί να γίνει ως εξής; Περιγραφή του μαθήματος και ο χώρος όπου παρουσιάζονται πληροφορίες σχετικά με τους στόχους, την ύλη, την δομή του μαθήματος Με τις εργασίες των μαθητών υπάρχει χώρος για την ηλεκτρονική διαχείριση των εργασιών του μαθήματος. Ομάδες εργασίες που απαρτίζονται από τους χρήστες. Με βίντεο όπου αποθηκεύονται και παρουσιάζονται αρχεία, βίντεο, που αφορούν το μάθημα. Περιοχές συζητήσεων για την ανταλλαγή των απόψεων και ιδεών σε θέματα σχετικά με το μάθημα. Κουβέντα, χώρος όπου πραγματοποιούνται συζητήσεις σε πραγματικό χρόνοανάμεσα στους μαθητές. Τέλος ενισχύει και υποστηρίζει την εκπαιδευτική διαδικασία και όχι την αντικατάστασή της